1. Výukové programy a projekty pro školy Středočeského kraje
Metoda: výklad, diskuse, práce s ukázkami, praktický nácvik; 5 hodin
Výukové programy s environmentální problematikou pro základní a střední školy a možnosti jejich využití v rámci hodin biologických (ekologických) praktik. Původní výukové programy, které byly ověřeny na EKO Gymnáziu Poděbrady: „Životní prostředí a hluk“, „Ekologické zemědělství a biopotraviny“ a „Invazní organismy“. Praktický nácvik aktivit obsažených ve výukových programech, např. poznávačka invazních organismů, scénka (příběh) na téma invaze, tematická soutěž na téma „Ekologické zemědělství“, panelová diskuse (role) na téma „Spor o GMO potraviny“, simulační hra „Potřebujeme dálnici“ nebo „Křídlatka jako obnovitelný zdroj energie“, brainwriting na téma „Jak může člověk snížit hladinu hluku“ apod.
Projekty pro školy Středočeského kraje pro základní školy a možnosti jejich využití na školách. Původní projekty na téma: „Voda“, „Les“, „Svět v pohybu“ a „Ekofest. pdy“ (ekoaktivity škol regionu zachycené v digitální podobě). Projekty byly a jsou realizovány společně se základními školami Středočeského kraje a poskytují nepřeberné množství námětů a zkušeností v oblasti výchovy k udržitelnému rozvoji.
Cíle vzdělávací akce
Ukázat koordinátorům EVVO možnosti realizace environmentální výchovy v hodinách, a to formou výukových programů a projektů. Jejich výhodou je, že jsou již připravené, tudíž jim učitel nemusí věnovat tolik hodin přípravy.
Pokud se učitelé rozhodnou pro zapojení do projektů v rámci Středočeského kraje, stanou se tyto pro ně velkým přínosem, např. z hlediska navázání spolupráce s kolegy a koordinátory z jiných škol, výměny informací a materiálů k EVVO, naplánování společné exkurze apod.
2. Terénní kurz environmentální výchovy
Metoda: výklad, diskuse, práce s ukázkami, praktický nácvik; 4 hodiny
Terénní kurz environmentální výchovy a jeho nezastupitelná funkce při výchově mladého člověka k ekogramotnosti. Jeho hlavní výhodou je možnost kontaktu studentů s přírodou – možnost nahlédnout do vzájemných vztahů abiotické a biotické složky, vztahů organismů v ekosystémech, člověka a životního prostředí se všemi jeho negativními důsledky a vytvoření si tak vlastního názoru na život jako celek. Kurz je v délce pěti dnů, kdy každý ze dnů kurzu má své průřezové téma. Průřezovými tématy jsou: „Zvířata a my“, Znečištění životního prostředí hlukem“, Ekosystémy a lidský blahobyt“, „Výskyt cizích druhů“ a „Ekologické zemědělství a biopotraviny“. Každý den kurzu je rozčleněn na dopolední, odpolední a večerní program. Do dopoledního programu jsou zařazeny převážně aktivity v terénu, večerní program je složen z aktivit konaných v místnosti. Součástí kurzu jsou pracovní listy k jednotlivým průřezovým tématům, které se dají zařadit v případě nepříznivého počasí.
Cíle vzdělávací akce
Vytvořit pro koordinátory EVVO nadstavbu k jejich již zvládnutému specializačnímu studiu. Poskytnout jim náměty na program týdenního ekologického kurzu v přírodě. Motivovat je k zařazení této aktivity do plánu EVVO, neboť se pro žáky stane velkým přínosem v oblasti tzv. prožitkové ekologie, podpoří badatelský způsob výuky a výchovu k udržitelnému rozvoji.
3. Hry s environmentální problematikou
Metoda: výklad, diskuse, praktický nácvik her; 6 hodin
Hra jako nejstarší metoda učení, která má řadu výhod. Hry napomáhají zaujmout hráče a zapojit je do dané problematiky, učí je otevřenosti, poskytují možnost zopakovat si situaci a učit se z chyb, umožňují podívat se na naše běžné role jinýma očima a rozvíjejí celou osobnost hráče.
Hry s environmentální problematikou a globální hry – jak je hrát se žáky a studenty (cíl hry, motivace, pravidla, diskuse a zhodnocení). Na seminářích se budou prezentovat a hrát např. tyto hry: BEO; Opuštěné pole; Fish Banks; Ekopolis; U jezera; Alchymistická hra; A to je ta šťastná země; Konference v Rio de Praleso; Příběhy věcí; Supermarket; Na co svět má a na co nemá; Odkud pocházejí; Jeskynní experiment; Test osobnosti – Jak vnímáme zvířata?; Zvířecí soud apod.
Hry nejsou určeny pouze učitelům přírodopisu (biologie) a environmentalistiky (ekologie), ale své uplatnění najdou i v hodinách zeměpisu (geografie), chemie, fyziky, matematiky, výchovy k občanství a zdraví (VOZ), základů společenských věd (ZSV), dějepisu, českého jazyka atd.
Cíle vzdělávací akce
Ukázat koordinátorům EVVO další možnosti realizace environmentální výchovy ve výuce, tentokrát formou ekologických a globálních her. Tyto hry mají za úkol vzbudit v žácích hlubší zájem o planetu Zemi a ukázat jim možnosti řešení hlavních ekologických problémů na místní či globální úrovni za přispění každého z nás. Motivovat učitele k zařazení her do výuky např. tím, že si s učiteli několik her společně zahrajeme a prakticky „odzkoušíme“.
4. Možnosti realizace EVVO v rámci Středočeského kraje
Metoda: výklad, diskuse, práce s dokumenty a ukázkami; 4 hodiny
a) Chráněná příroda a naučné stezky Středočeského kraje – přehled chráněných území a naučných stezek na území kraje, které je možno v rámci EVVO se žáky navštívit.
b) Střediska a centra ekologické výchovy Středočeského kraje – přehled středočeských, popř. pražských center EVVO a jejich ekologických aktivit zaměřených zvláště na žáky základních škol.
c) Časopisy s environmentální problematikou – přehled časopisů, které se věnují EVVO, ochraně životní prostředí a udržitelnému rozvoji a je možno je využít jako metodický materiál nebo přímo ve výuce (např. k zadávání referátů a prezentací, diskuzi apod.).
d) Mezinárodní významné dny pro životní prostředí a udržitelný rozvoj – přehled mezinárodně významných dní, v rámci kterých mohou být realizovány celoškolní environmentální aktivity, např. Den Země, Den bez aut, Den vody apod. Náměty na možnou realizaci těchto dní odzkoušené mj. na EKO Gymnáziu Poděbrady.
Cíle vzdělávací akce
Seznámit koordinátory EVVO s dalšími možnostmi realizace EVVO v rámci Středočeského kraje např. formou exkurzí do chráněných území nebo po naučných stezkách v regionu. Prezentovat jim časopisy zabývající se EVVO, které se dají využít ve výuce a motivovat je k zapojení se do celoškolních environmentálních aktivit, ke kterým může každý učitel přispět svým dílem.
***
Cena seminářů pro jednotlivce:
4hodinový seminář 450,- Kč; 5hodinový seminář 475,- Kč; 6hodinový seminář 500,- Kč
(Pozn. Semináře se uskuteční při minimálním počtu 10 účastníků.)
Kontakt:
Centrum ekologické výchovy a vzdělávání při EKO Gymnáziu Poděbrady
Na Hrázi 64/III, 290 01 Poděbrady
tel. 325 616446, 325 615014
e-mail: cev@ekopodebrady.cz
I. Nabídka akreditovaných seminářů EVVO pro pedagogický sbor školy
